Distribución de asesores Práctica Educativa 2009 (II)

UNIVERSIDAD DE CALDAS
FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS

ESTUDIANTES DE PRÁCTICA PROFESIONAL EDUCATIVA I y II 2009-II

Asesor: Luis Enrique Valencia García e-mail: tas@une.net.co
Teléfonos Celular: 3136619788 fijo: 8828225
Estudiante Código Institución Educativa
1. Paula Juliana Arias Gallego (II) 200310704 Institución Educativa San Pío X
2. Ana María Osorio Guerrero (II) 200412998 Instituto Educativo Nuestra Señora del Rosario
3. Luisa Lorena León Upegui (II) 200322951 Colegio Cultural San Jorge

Asesora: María Elena García Sánchez e-mail: maelga152@hotmail.com
Teléfonos Celular: 3165754271 fijo: 8735301
Estudiante Código Institución Educativa
1. Diana María Martinez Ossa (I) 200510437 Fe y Alegría La Paz (I)
2. Luisa Fernanda González Pineda (I) J.T 200522457 Instituto Universitario
3. Alexander García Henao (II) (Nocturno) 200121527 Liceo León de Greiff


Asesora: María Delfa Henao Henao mariadelfa@une.net.co
Teléfonos Celular: 3147731535 fijo: 8857203

Estudiante Código Institución Educativa
1. Luis Fernando Ovalle Quintero (II) 200411524 Escuela Auxiliar Nacional de Enfermería (I)
2. Paola Andrea Cardozo Cortés (II) 200512361 Escuela Auxiliar de Enfermería (I)
3. Julián Camilo Chacón Perdomo (II) 200511729 Instituto Chipre (I)
4. Fanny García Arias (II) 200411990 Colegio La Gran Colombia
5. Aura María Ramírez Betancur (I) 200412366 Alcaldía de Manizales
6. Karen Grajales Álvarez (II) 200312397 Instituto La Sultana (Fundación Terpel)
7. Jennifer Blandón Álvarez (I) 200512347 Institución Educativa Santa Luisa de Millac


Asesor: María Nur Bonilla Murcia e-mail airam162@hotmail.com
Teléfonos Celular: 3114580883 fijo:

Estudiante Código Institución Educativa
1. Natalia Rojas Cardona (I) 200521468 Liceo Cultural Eugenio Pacelli
2. Sánchez Castrillón Denis Jeaneth (II) 200423798 Instituto Tecnológico Superior de Caldas
3. Yelicza Marín Giraldo (I) 200421292 Instituto Técnico Marco Fidel Suárez
4. Sandra Liliana Correa Chacón (I) 200320439 INEM Baldomero Sanín Cano
5. Luisa Fernanda Meza Maldonado (I) 200520315 INEM Baldomero Sanín Cano
6. John Edison Suárez Chiquito (I) 200422470 INEM Baldomero Sanín Cano
7. Jeny Marcela Merchán Villa (I) 200610051 Colegio San pío X La Enea
8. Beatriz Emilia González Agudelo (I) 200520913 Colegio San pío X La Enea
9. Sandra Correa Chavarría (II) 200420724 Instituto Técnico Marco Fidel Suárez


Asesor: César Augusto Aguirre e-mail cesar.aguirrearango@gmail.com
Teléfonos Celular: 3014370764 fijo: 8901989


Estudiante Código Institución Educativa
1. Beatriz Elena Castaño Hernández (I) 200412208 Liceo Isabel La Católica
2. Maria del Carmen Suárez Millán (II) 200412191 Instituto Tecnológico Superior de Caldas
3. Rony Sebastián Herrera Giraldo (I) 200413218 Instituto Universitario de Caldas
4. Jorge Iván Arango Portura (I) 200514567 Escuela Normal Superior de Manizales (Aula del Sol)
5. Ana Karina Ortiz Osorio (I) 200410287


María Luisa Álvarez Mejía e-mail: malvarez.mejia@gmail.com
Teléfonos Celular: 3108218965 fijo: 8855358

Estudiante Código Institución Educativa
1. Luz Nancy Cardona Restrepo (II) 200412686 Liceo Cultural Eugenio Pacelli
2. Adriana Patricia Jaramillo Jaramillo (II) 200411202 Colegio de Cristo
3. Paula Andrea Vargas Román (II) 200422174 Colegio Bosques del Norte
4. Yeimi Paola Quintero González (II) 200422966 Colegio San Jorge
5. Díaz Vargas Carlos Andrés (II) 200422131 Colegio Bosques del Norte
6. Montaño Ruiz Viviana Paola 200210805 Liceo Cultural Eugenio Pacelly(I)
7. Natalia Alexandra Ramirez Bustos (I) 200520934 Colegio La Asunción
8. Jessica Paola Duque Ríos (I) 200521405 Colegio La Asunción



Asesor: Francisco Javier Becerra Bolivar e-mail pacho84b@yahoo.es
Teléfonos Celular: 3128433851 fijo: 8724197


Estudiante Código Institución Educativa
1. Rafael Antonio Rojas Salcedo (II) 200213751 Colegio María Goretti
2. Sandra Milena Ospina Patiño (II) 200412939 Instituto Universitario
3. Diana Milena Ochoa Valencia (II) 200411900 Instituto Universitario


Asesor: José Fernando Alzate Parra e-mail jfalzate106866@hotmail.com
Teléfonos Celular: 3177474760 fijo:

Estudiante Código Institución Educativa
1. Yasmind Miyernandy Díaz Muñoz (I) 200511945
2. Erika Hernández Giraldo (II) 200323208 Colegio Perpetuo Socorro
3. Jairo de Jesús Cifuentes Rivera (I) 200523129


Nota
1. Se permiten sólo dos docentes practicantes máximo por jornada y por Centro de Práctica
2. Los docentes prácticantes deben tener sus correspondientes titulares. No se admite el mismo titular para dos docentes practicantes
3. El número de horas de clase en los centros de práctica es mínimo ocho y máximo diez

!Muchos éxitos!


Atentamente


María Luisa Álvarez Mejía
Coordinadora Práctica Biología y Química
Departamento de Estudios Educativos

Distribución Sustentación Práctica I. Viernes Junio 26 de 2009


Mesas de trabajo

8:00 a 11 a.m

Mesa de Trabajo No. 1.

Grupo 1: Adriana Patricia Jaramillo Jaramillo (I), Yeimi Paola Quintero (I), Diana Castrillón (I), Denis Sánchez (I), Paula Andrea Vargas Román (I). Libro Didáctico Multimedia para el Aprendizaje Significativo de la Biología. Asesora: María Luisa Álvarez Mejía.
Grupo 2: Cardona Restrepo Luz Nancy (I). Validación de Textos de Educación Ambiental para grado décimo. Asesor: Jairo Andrés Velásquez S
Grupo 3: Adriana Cardozo Cortes (I), Diana Milena Ochoa Valencia (I), Sandra Milena Ospina Patiño (I). Relación entre el uso de Tics (cortos animados estilo anime) como estrategia de enseñanza. Asesores: Mauricio Rodas y Francisco Javier Becerra B.
Grupo 4: León Upegui Luisa Lorena. La lectura, cimiento de la interpretación. Asesor: Luis Enrique Valencia G.
Grupo 5: Alexander García Henao (I), Luis Fernando Ovalle Quintero (I), Jesús Armando Aguirre R (Procesos). Competencias Procedimentales en Docentes y Auxiliares para el Manejo Oxidativo de Residuos Químicos. Asesora: María Elena García
Moderadores de mesa: asesores Francisco Becerra, María Delfa Henao y docentes practicantes II de estos asesores.

Mesa de Trabajo No. 2.

Grupo No. 1: .Fanny García Arias (I), Beatriz Elena Castaño (I), Ana Karina Ortiz (I). Caracterización de las Prácticas Evaluativas de los docentes de La Gran Colombia con Metodología Escuela Activa. Asesor: José Fernando Alzate P.
Grupo No. 2: Julián Camilo Chacón (I). La evolución conceptual en los frente al tema de polímeros partiendo de los conceptos de enlace químico mediante la aplicación de una cartilla didáctica. Asesora: María Delfa Henao Henao
Grupo No. 3. Hernández Giraldo Erika (I). Implementación de Laboratorios Culinarios como medio para el Aprendizaje de la Química. Asesor: José Fernando Alzate P.
Grupo No. 4. Cardona Restrepo Luz Nancy (I). Validación de Textos de Educación Ambiental para grado décimo. Asesor: Jairo Andrés Velásquez S
Moderadores de mesa: asesores César Augusto Aguirre, María Elena García y docentes practicantes II de estos asesores y de asesora María Luisa Álvarez


Mesa de Trabajo No. 3.

Grupo No. 1. María Ximena Serna Blandón (I), Viviana Paola Montaño Ruíz (I), Jennifer Cañón. Libro Didáctico Multimedia para el Aprendizaje Significativo de las Ciencias Naturales en estudiantes de grado sexto. Asesora: María Luisa Álvarez Mejía
Grupo No. 2. Sandra Correa (I). Diseño del programa de vigías de la cultura local del departamento de Caldas. Asesor: César Augusto Aguirre A
Grupo No. 3. Cristian Jair Hurtado Castañeda (I), Tecnologías de la información y las Comunicaciones (TICs). Asesor: Mauricio Rodas y Jorge Mario Hernández.
Grupo No. 4. Rafael Antonio Rojas Salcedo (I). Diseño y elaboración de una cartilla con conceptos básicos de química. Asesor: Francisco Javier Becerra B.
Moderadores de mesa: asesores: Luis Enrique Valencia, José Fernando Alzate y docentes practicantes II de estos asesores.

11:00 a 12:00 m: Entrega de observaciones y recomendaciones por cada equipo moderador y evaluación de la actividad (sugerencias, ajustes y recomendaciones)

Elementos a tener en cuenta para la socialización
1. Cada equipo de trabajo dispondrá de 25 minutos para socializar su proyecto, distribuidos así: 20 minutos de exposición y 5 minutos para preguntas y respuestas
2. Cada equipo moderador de mesa dispondrá de un formato de evaluación, en el cual deberá escribir sus observaciones/recomendaciones al mismo y su correspondiente valoración (aceptado, no aceptado, aceptado con modificaciones)
3. Diapositivas que se deben compartir:
1) Contraportada del proyecto
2. Formulación del problema
3) Introducción ó Justificación
4) Objetivos (general y tres específicos)
5) Temas del Marco Teórico con sus correspondientes autores
5) Construcción personal: Un mapa conceptual con los elementos clave que usted ha apehendido durante este proceso investigativo y que está en capacidad de compartir sin ayuda de ningún recurso extra, acerca del tema seleccionado, el marco teórico abordado y los autores estudiados
6) Bibliografía y webgrafía.

¡Muchos éxitos!

Sustentación Proyectos Práctica II. Junio 23 y 24

UNIVERSIDAD DE CALDAS
PROGRAMA BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Sustentación Proyectos de Grado Martes 23 y Miércoles 24 de Junio

Docentes Practicantes

A continuación se relacionan los Proyectos de Grado (Práctica II) que se sustentarán el martes 23 y el miércoles 24 de Junio. Favor entregar a las 8:00 a.m el día 23 de junio, al asesor Luis Enrique Valencia G, un Cd debidamente marcado (nombre del proyecto y nombre de los estudiantes) que contenga el material para la sustentación del proyecto.
Nota: deben invitar, a la sustentación de los proyectos, a sus asesores y si lo desean, pueden invitar máximo a dos familiares y/o amigos. Recuerden, cada proyecto tiene 25 minutos para ser socializado y cinco minutos para preguntas y respuestas, los proyectos que entregan producto, disponen de tres minutos más para socializar este material

Martes 23 de Junio (Auditorio Humberto Gallego)
• 8:00 a 9:30 A.M. Evaluación de Asesores y del Proceso de Práctica
• 9:30 a 10:00 A.M. Charla sobre el decreto 1290/09 "Evaluación del Aprendizaje y Promoción de los Estudiantes de Educación Básica y Media"
• 10:00 a 10:30 A.M. Diana Marcela Sepúlveda, Sergio Alejandro Monje. Metodología Escuela Activa Urbana en la Prácticas de Laboratorio (asesora: María Delfa Henao H)
• 10:30 a 11:00 Receso
• 11:00 a 11:40 A.M. Natali Bermúdez B, Lita Castañeda B, Diana Marcela Castañeda, Ana María Castrillón C, Carlos Andrés Díaz V, Pablo Andrés Lamprea C, Joan Sebastián Moreno T, Diana María Muñoz A, Jhon Edier Restrepo G, Claudia Patricia Restrepo G, Andrés Felipe Romero M, María de Carmen Sánchez M, Diana Marcela Valencia B, Karen Samanta Zamudio M. Diseño y Validación de un Libro Didáctico Multimedia para Química Inorgánica (asesora: María Luisa Álvarez M)
• 2:00 a 2:30 P. Laura Isabel Castaño, Andrea Mesa y María del Carmen Suárez. Validación de Texto Didáctico en Educación Ambiental (asesor: Jairo Andrés Velásquez S)
• 2:35 a 3:05 P.M. Juan Carlos Grajales, Ana María Osorio. Unidad Didáctica para el aprendizaje del Medio Ambiente para estudiantes con limitaciones cognitivas o hipoacúsicas del CEDER (asesor: Luis Enrique Valencia G)
• 3:10 a 3:40 P.M. Jesús Giovanni Ochoa. Minicuento como estrategia para el Aprendizaje de Residuos Sólidos (asesora: María Elena García S)
• 3:45 a 4:15 P.M Karen Grajales Álvarez. Alfabetización Científica efecto articulador del Proyecto Enseña Ciudad (asesor: Jorge Mario Hernández)
• 4:15 a 4:45 P.M Receso
• 4:45 a 5:15 P.M. Gina Fernanda Giraldo O. La Analogía como Estrategia en la Enseñanza de la Biología (asesora: María Luisa Álvarez M)
• 5:20 a 5:50 P.M. John Faber Morales. La Inteligencia Visoespacial y los Procesos Metacognitivos (asesor: Jorge Mario Hernández)
Miércoles 24 de Junio (Auditorio por confirmar)
• 8:00 a 8:30 A.M. Leidy Tatiana Marín Sánchez, Karen Julieth Osorio Unidades Didácticas en Educación Ambiental (asesor: Jairo Andrés Velásquez S)
• 8:40 a 9: 10 A.M Derly Carolina Quintero, Karen Danitza Álvarez R, Lorena Cárdenas C. La Alfabetización Científica y el Desarrollo de la Competencia Interpretativa (asesores: María Delfa henao H y Luis Enrique Valencia G)
• 9:15 a 9:45 A.M Luz Adriana Castillo S, Paula Juliana Arias G. PRAE San Pio X (asesor: Jorge Mario Hernández)
• 9:50 a 10: 20 A.M. Jorge Eliécer Gil Osorio. La Química en la Vida Cotidiana y su Aprendizaje Significativo (asesora: María Luisa Álvarez M)
• 10:20 a 10:40 A.M. Receso
• 10:40 a 11:10 A.M. Luisa Fernanda Gómez O, Luz Adriana Buitrago, Lina Marcela Narváez. Diseño y Validación de Unidades Didácticas para las Ciencias (Jorge Mario Hernández)
• 11:15 a 11:45 A.M. Oscar Andrés Alzate Mejía. Relaciones intrapersonales e interpersonales en estudiantes desvinculados del Conflicto Armado Colombiano
• 11:50 a 12:20 P.M. Cristian jair Hurtado Castañeda. Competencia Interpretativa incorporando Software J- Click. (asesor: Jorge Mario Hernández)
!Muchos éxitos!

INVITACIÓN ACOMPAÑAMIENTO . DESPEDIDA

Buenas noches

Muchas gracias a quienes tuvieron la oportunidad de acompañar hoy, jueves 18 de junio, a nuestro compañero, asesor y amigo Jorge Mario y a su familia.

Mañana, viernes 19 de junio, se celebrará una misa en la Iglesia la Carola a las 3:00 P.M, todos están cordialmente invitados.

Los esperamos

Fraternalmente,

Equipo de Asesores de Práctica

Fallecimiento

Estimados y estimadas estudiantes y asesores

Nuestro asesor de práctica compañero y amigo, Jorge Mario falleció hoy miércoles 17 de junio.

Lo siento, no tengo palabras para describir este sentimiento de tristeza y asombro.

Mañana tendremos noticias sobre su velación.

Un minuto de silencio.

María L

"No se ve bien

sino con el corazón...

lo esencial es invisible a los ojos"

Antoine de Saint-Exupéry

Estimados docentes, asesores y amigos

Lamento comunicarles que Yizza Aricapa Gañan, egresada de nuestro programa de Biología y Química falleció hoy en Quinchia. Por favor, oremos por su descanso eterno en la Paz del Señor.

!Un abrazo!

María L

Entrega de Carpetas

Buenas noches

Docentes Practicantes (Práctica I y Práctica II)

Favor, entregar carpetas del proceso de práctica a sus respectivos asesores el jueves 18 de junio, las cuales deben tener:

1. Relación de asesorías (formato único de asesorías con compromisos y fechas), debidamente firmadas por asesor y por el docente - practicante

2. Mínimo cinco observaciones, por semestre, de cada titular debidamente firmadas por el/la titular y por el docente practicante, en total deben tener mínimo diez observaciones a clase sumando ambos titulares

3. Una evaluación intermedia de titular, evaluación intermedia del asesor (a) y su autoevaluación intermedia, debidamente firmadas

4. El ponderado (%) aspectos positivos y aspectos por mejorar dados por sus educandos (mínimo una vez durante semestre)

5. Las observaciones (visitas) a clase realizadas por su asesor (a) debidamente firmadas por éste y por el docente practicante

6. Evaluación final de titular, evaluación final del asesor (a) y su autoevaluación final al proceso de práctica, debidamente firmadas

7. El Paz y Salvo de la Institución, el cual incluye la sustentación del proyecto en el centro de práctica, lo deben entregar, a su asesor, el próximo martes 23 de junio.

!Feliz semana!

Incluir Formulación del problema

Buenas tardes

Favor incluir una diapositiva, antes de la justificación, que diga "Formulación del Problema"

Preinscripción de Práctica II y Carta para Graduación

Buenas noches estimados (as) Docentes - Practicantes

• Los siguientes estudiantes de Práctica II, no han enviado la carta solicitando el grado, el plazo máximo es el 19 de junio, no esperen hasta el último momento:

Lorena Cárdenas Carbonell, Diana Marcela Castañeda L, Jorge Eliécer Gil O, Gina Fernanda Giraldo O, Karen Danitza Álvarez R, Oscar Andrés Alzate Mejía, Luz Adriana Buitrago G, Sergio Alejandro Monje B, derly Carolina Q, jhon Edier Restrepo G, Diana Marcela Sepúlveda A, Cristian jair Hurtado C, Karen Julieth Osorio O.

• Sólo 12 estudiantes de Práctica I han realizado la Preinscripción para la Práctica II. Por favor, ir donde Martica (sectretaria del programa de Biología y Química) y realizar de inmediato su preinscripción a la Práctica II.

!Feliz noche!

URGENTE E IMPORTANTE

Buenos días

Los estudiantes de Práctica I y II deben permanecer en los Centros de Práctica hasta el 19 de junio sin excepciones cumpliendo a cabalidad con los compromisos adquiridos y el horario establecido.

Muchas gracias

María L

ENTREGA DE PASTA DURA Y CD

Buenas noches

Los estudiantes de Práctica II, después de sustentar el proyecto y éste ser aprobado el martes 23 de junio, deben entregar el viernes 26 de junio a su asesor correspondiente el siguiente material:

1. Para la Dirección del Programa: una copia de la tesis empastada y un cd que contenga el archivo de las diapositivas utilizadas en la sustentación, un archivo en PDF y otro en Word con el Proyecto de grado

2. Para Bibliotca: una copia de la tesis empastada y un cd que contenga el archivo de las diapositivas utilizadas en la sustentación, un archivo en PDF y otro en Word con el Proyecto de grado

3. Para Centros de Práctica: un cd que contenga el archivo de las diapositivas utilizadas en la sustentación, un archivo en PDF y otro en Word con el Proyecto de grado

4. Para el asesor del Proyecto: un cd que contenga el archivo de las diapositivas utilizadas en la sustentación, un archivo en PDF y otro en Word con el Proyecto de grado

5. Para cada integrante del Proyecto: un cd que contenga el archivo de las diapositivas utilizadas en la sustentación, un archivo en PDF y otro en Word con el Proyecto de grado.

Nota: Cada cd debe tener su label (sticker) con el nombre del proyecto, el nombre completo de los integrantes y la fecha de sustentación. Así mismo, los cd se entregarán en caja segura o estuche plástico.

Felicitaciones, sabemos que todos están realizando un excelente trabajo de grado y han respondido con interés y compromiso a su proceso de práctica docente.

!Muchos éxitos!

Elementos para Socialización de Proyectos

Elementos a tener en cuenta para la socialización de Proyectos de grado Práctica I y Práctica II

1. Cada equipo de trabajo dispondrá de 25 minutos para socializar su proyecto, distribuidos así: 20 minutos de exposición y 5 minutos para preguntas y respuestas (el tiempo se contará con cronómetro electrónico)

2. Se entregará a cada asesor un formato de evaluación, en el cual deberá escribir sus observaciones/recomendaciones al mismo y su correspondiente valoración (aceptado, no aceptado, aceptado con modificaciones)

3. Cada estudiante debe invitar a sus titulares y/o directivas del colegio a la socialización del proyecto. Así mismo, tiene derecho a invitar, si lo desea, a dos familiares y/o amigos

4. Respecto a la exposición del proyecto y el número de diapositivas se deben compartir los siguientes aspectos:

1) Contraportada del proyecto

2) Introducción ó Justificación

3) Objetivos (general y específicos)

4) Temas del Marco Teórico con sus correspondientes autores

5) Construcción personal: Un mapa conceptual con los elementos clave que usted aprehendió durante este proceso investigativo y que está en capacidad de compartir sin ayuda de ningún recurso extra, acerca del tema seleccionado, el marco teórico abordado y los autores estudiados

6) Metodología utilizada en el proyecto

7) Relación de todos los instrumentos utilizados (sólo el nombre y el porqué de cada uno de ellos)

8) Análisis e interpretación de resultados (seleccione del paquete de instrumentos aplicados, tres interrogantes claves con sus correspondientes gráficos y análisis que permitan validar los objetivos específicos propuestos en el proyecto)

9) Cinco conclusiones que vinculen directamente los objetivos propuestos

10) Cinco Recomendaciones

11) Bibliografía y webgrafía

Usted y su asesor de proyecto de grado revisarán las diapositivas propuestas y orientarán la forma de exponer el día destinado para tal fin.

!Muchos éxitos!

Seminario de Práctica

Valoración Final
Programa Biología y Química
I Semestre 2009

1. Arias Gallego Paula Juliana= 4.6

2. Cardona Restrepo Luz Nancy = 4.1
3. Cardozo Cortés Paola Andrea 4.7+0.3=5.0
4. Chacón Perdomo Julián Camilo 4.7+0.3=5.0
5. Correa Chavarría Sandra 4.2+0.3=4.5
6. Díaz Vargas Carlos Andrés 3.5+0.3=3.8
7. García Arias Fanny = 4.7
8. García Henao Alexander = 3.5
9. Grajales Álvarez Karen = 4.7
10. Hernández Giraldo Erika = 4.7
11. Jaramillo Jaramillo Adriana Patricia 4.7+0.3=5.0
12¨. León Upegui Luisa Lorena = 4.2
13. Montaño Ruiz Viviana Paola = 4.8
14. Ochoa Valencia Diana Milena = 4.6
15. Osorio Guerrero Ana María = 4.8
16. Ospina Patiño Sandra Milena = 4.7
17. Ovalle Quintero Luis Fernando 4.8+0.3=5.0
18. Quintero Gonzales Yeimi Paola = 4.2
19. Rojas Salcedo Rafael Antonio = 3.0
20. Sánchez Castrillón Denis Janeth = 4.7
21. Serna Blandón María Ximena = 4.2+0.3=4.5
22. Suárez Millán María del Carmen = 4.7
23. Vargas Román Paula Andrea = 4.7

NOTAS DE INTERÉS

"No aprendemos gracias a la escuela,

sino gracias a la vida"

Séneca

Atención:

1. Presentar solicitud de grado por escrito ante el Director del Programa (Acuerdo 016 de 2007, Consejo Superior, art. 23 lit. d).. Resolución Decanatura solicitando el grado antes del 19 de junio.
2. Entregar documentación solicitada (ver blog mayo de 2009) en la Dirección del Programa del 23 al 25 de junio * Fecha de Grado: JULIO 31 /09
3. Entregar borralimpio a su asesor de proyecto, el miércoles 3 de junio, quién lo revisará detalladamente, propondrá los ajustes finales y entregará a los estudiantes el martes 16 de junio para realizar las correcciones pertinentes y disponerse para la sustentación del mismo en la sala Humberto Gallego de la Universidad de Caldas, así: sustentación de proyectos de grado estudiantes Práctica II el martes 23 de junio de 8 a 12 m y de 2 a 6 p.m, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I. Sustentación de proyectos de grado para estudiantes Práctica I, viernes 26 de junio de 2 a 6 p.m (mesas de trabajo), la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I y II. No se aceptan excusas para su inasistencia.

Nota: estudiante de Práctica I o de Práctica II que falte a las sustentaciones o llegue tarde, se le dará nueva fecha para sustentación de trabajo, ocho días hábiles después de las fechas establecidas.

4. Atendiendo la solicitud de algunos estudiantes, quienes argumentan que el 18 de junio es un día de entrega de notas en las instituciones educativas, la "Evaluación final del Proceso de Práctica", se ha trasladado del jueves 18 de junio al martes 23 de junio de 8 a 10 a.m en la Sala Humberto Gallego.

5. Presentación en los colegios de los Proyectos (Práctica I y II) Junio 8 al 18, el docente practicante debe invitar a su asesor y presentar un formato de valoración del proyecto para valoración del trabajo y visto bueno del titular y asesor

6. Solicitar Paz y Salvo del Rector, el cual debe incluir la sustentación/socialización del proyecto de grado, el cumplimiento con la entrega de notas a secretaría del centro docente y entrega de planeadores de clase (si los requieren en la institución). Este paz y salvo debe entregarse (Practica I y II) el 23 de junio a su asesor correspondiente.

Cualquier duda, favor consulte con su asesor.

!Feliz día!

Entrega de tercer avance del proyecto a asesores respectivos

Buenas noches

Junio 3 de 2009 a las 4:00 P.M. Entrega tercer avance del proyecto

Docentes - Practicantes I y II

1. Solicitar a sus asesores respectivos una copia de las normas ICONTEC 2008 y realizar los ajustes de forma pertinentes a su proyecto de grado

2. Garantizar, con su asesor, que se hayan realizado, al proyecto, los ajustes de fondo y de forma suficientes para ser presentados en los centros de práctica la semana del 8 al 11 de junio. Entregar a su asesor la constancia de dicha socialización al momento de la entrega de Paz y Salvo, deben tener en cuenta las intervenciones de los docentes de la institución, para mejorar el trabajo de grado.

3. Recuerde que en el avance anterior usted ya había aplicado e nterpretado mínimo tres instrumentos, en este momento debe estar planteando las conclusiones y recomendaciones con base en los instrumentos y objetivos planteados.

4. Conteste los siguientes interrogantes en el blog que creó al principio del semestre y envíe, a su asesor (quien le visita a usted en el centro de práctica, no su asesor del proyecto) la dirección del blog una vez más, él utilizará las respuestas dadas por usted, como insumo, para el informe final del proceso.

Nota: este ejercicio debe hacerse en el blog de cada uno, no utilice el correo electrónico del asesor.

a. ¿Qué ha aprendido en este semestre, como docente en el centro de práctica y con su trabajo de grado?

b. De la experiencia como investigador ¿qué desea compartir con nosotros y con sus compañeros?

c. ¿Qué recomendación haría a un estudiante que va a realizar la práctica educativa I, para que aproveche al máximo esta experiencia?

Feliz semana, !éxitos!

Exigencia para solicitud de grado antes del 19 de junio

Mensaje de registro académico

Todo estudiante que piense graduarse debe traer antes del 19 de junio la solicitud de grado (carta solicitando el grado) . Lo que se quiere con ésto es que el estudiante cuando solicite el grado debe estar matriculado, pues ellos deben presentar recibo de matrícula vigente al momento de presentar documentación para grado, como el cierre de notas es el 19 de junio, ésto quiere decir, si entregan documentación requerida en la fecha estipulada, que es el 23 de junio, ya no estarían matriculados y no se podrían graduar. Nota. Pueden entregar el resto de documentación después del 19 de junio, obviamente antes de la fecha límite para entrega de documentación de grados, pero tiene que quedar una carta radicada antes del 19 de junio.

Si persiste alguna duda, favor comunicarse con el Coordinador del Programa de Biología y Química.

!Listos para la foto!. Felicitaciones

A quien pueda interesar (docentes . practicantes I y II)

!Ya casi llega la hora tan anhelada!

Quienes estén interesad2s en el Mosaico, favor comunicarse inmediatamente con la estudiante Luisa Fernanda Gómez Ocampo, alias "Churrito" en los teléfonos 8762557 y 3127537468.

Nota: si llama ya, obtendrá el 30% de descuento. Ánimese!, es un recuerdo cheverísimo para cada uno de ustedes y para su familia.

!Felicitaciones a quienes ya están próximos a ingresar al mundo laboral.

Documentación para el grado Julio 31 de 2009

ADMISIONES Y REGISTRO ACADÉMICO
DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA GRADUACIÓN DE PREGRADO

Plazo para entrega de documentos en la Dirección del Programa Del 23 al 25 de junio * Fecha de Grado: JULIO 31 /09

. Presentar solicitud de grado por escrito ante el Director del Programa (Acuerdo 016 de 2007, Consejo Superior, art. 23 lit. d).
. Resolución Decanatura solicitando el grado
. Formato de actualización de datos personales diligenciado.
. Una fotografía tamaño cédula
. Acta de sustentación del Trabajo de Grado: Aprobado. Para el reconocimiento en el acta de grado de un Trabajo de grado Destacado, Meritorio o Laureado se requiere la resolución de la instancia correspondiente.
. Fotocopia ampliada de la cédula de ciudadanía
. Fotocopia ampliada de la libreta militar
. Consignación por concepto de los derechos de grado, la marcación y registro del diploma.
. Recibo de matrícula vigente al momento de la solicitud de grado.
. Paz y Salvos de División Financiera, Bibliotecas, Laboratorios, Servicios Médicos y Egresados.
. nforme individual de resultados del Examen de Estado de Calidad de Educación Superior –ECAES-. (Este requisito se exige a los estudiantes que ingresaron a la Universidad a partir del segundo período académico del año 2003).
. Certificación de competencia en comprensión lectora en idioma extranjero y en informática básica. (Este requisito se exige a los estudiantes que ingresaron a la Universidad a partir del año 2002).
. Fotocopia del diploma y acta de grado de bachiller
. Plan de estudios con la firma del Director de Programa.
. Carné de estudiante
. Carta solicitud de grado privado

Cualquier duda, favor comunicarse con la secretaría del programa de Biología y Química

!Felicitaciones!

Diligenciar para graduación I semestre 2009

Estudiantes Práctica II

Buenas tardes. Por favor, diligenciar el siguiente formato, imprimirlo y entregarlo a martica, la secretaria del Programa de Biología y Química.

Nota: sólo para estudiantes que se gra´dúan el 30 de Julio de 2009

UNIVERSIDAD DE CALDAS
Con acreditación de Alta Calidad – Resolución No. 7518 de 2007
OFICINA DE ADMISIONES Y REGISTRO ACADÉMICO
DATOS PERSONALES DE GRADUANDOS


NOMBRE COMPLETO: _____________________________________________________________

APELLIDOS: _______________________________________________________________________

FACULTAD: _______________________________________________________________________

PROGRAMA: _____________________________________ CÓDIGO_________________________

DOCUMENTO DE IDENTIDAD: C.C.____ T.I.______ C.E.____ No._________________________ EXPEDIDA: ________________

LIBRETA MILITAR: ____________ DISTRITO No.________

LUGAR DE NACIMIENTO: ______________________________ DEPARTAMENTO____________

FECHA DE NACIMIENTO: DIA________ MES_________AÑO______

SEMESTRE QUE INGRESÓ ______SEMESTRE QUE TERMINÓ__________

DIRECCIÓN ACTUAL: ______________________________________________________________

CIUDAD: _____________TELÉFONO:_____No. CELULAR:________

EMAIL: ________________________________________

BACHILLER AÑO:_________NOMBRE DEL COLEGIO:_____________

CIUDAD:_______________ DEPARTAMENTO:_____________




FIRMA DEL GRADUANDO: ___________________________________________

FECHA: ____________________________.


NOTA: Anexar fotocopia de la cédula, libreta militar, fotocopia del acta o diploma de bachiller, o de pregrado según el caso, y último recibo de pago de matrícula.

FAVOR DILIGENCIAR ESTE FORMATO CON LETRA LEGIBLE, SI TIENE ALGUNA DUDA PREGUNTAR EN SECRETARÍA DEL PROGRAMA.

GRACIAS Y FELICITACIONES POR ESTE GRAN LOGRO.

Revisión proyectos de grado (segundo avance)

Buenas noches

El alumno no debe

aprender por aprender,

sino para saber.

Saber no es conocer muchas cosas,

sino lo útil.

Juan Amós Comenio

La solicitud del segundo avance, vía correo electrónico y/o blog de estudiantes, se hizo con la idea de ir organizando los diferentes elementos que contiene todo proyecto de grado, acercarse con seguridad a la información exigida, ubicar lo que se tiene hasta el momento y definir lo que falta para culminar exitosamente cada proyecto.

Los asesores revisarán, ajustarán y orientarán, paso a paso, lo entregado por sus estudiantes, no se trata de una corrección exhaustiva que se deba entregar de inmediato a los diferentes equipos de trabajo, sino de un "recoger" la información necesaria y pertinente para evitar cansancio, stress y fatiga en los dias de socialización de los proyectos.

Espero que esta experiencia haya reportado un avance significativo a su trabajo.

!Un abrazo!

Feliz día a las Madres

!Feliz día de la Madre!

Les desea de corazón equipo de asesores

Ciencia y Tecnología

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ENTREGA AVANCE PROYECTO DE GRADO. MAYO 7

Buenas tardes estimados (as) estudiantes

"La peor soledad
es no sentirse cómodo con uno mismo".
Mark Twain

Esta segunda entrega, jueves 7 de mayo, del proyecto es clave para mejorar los procesos y corregir aspectos que direccionan de manera precisa el objetivo propuesto desde la forma y el fondo del trabajo realizado a la fecha. Por favor, tenga en cuenta lo siguiente:

1. Seleccionar un estudiante del equipo de trabajo quien ubicará en su respectivo blog , el día 7 de mayo a las 4 P.M, los elementos del proyecto solicitados, cumpliendo con las normas ICONTEC
2. Entregar a su asesor de proyecto (docente que ha orientado su proceso de investigación y quien debe aparecer en la contraportada de la tesis de grado) la dirección del blog para que éste revise el documento y le plantee al grupo las sugerencias, correcciones/recomendaciones y ajustes en una reunión con todo el equipo de trabajo.

Nota: no se entrega el documento impreso, sólo debe enviar lo solicitado a su asesor por el blog que usted creó a principios de este semestre, no envíe esta información a los correos electrónicos ni del asesor ni de la coordinadora de práctica.

Elmentos a entregar Estudiantes de Práctica I

Portada, contraportada, tabla de contenido, lista de anexos, introducción, área problemática con descripción del área problemática y la descripción del contexto educativo, formulación del problema, surgimiento del estudio con los antecedentes y la justificación, objetivos (uno general y tres específicos), marco teórico, variables, metodología con población y muestra, bibliografía APA

Elementos a entregar Estudiantes de Práctica II
Portada, contraportada, nota de aceptación, agradecimientos, tabla de contenido, lista de anexos, introducción, área problemática con descripción del área problemática y descripción del contexto educativo, formulación del problema, surgimiento del estudio con antecedentes y justificación, objetivos (uno general y tres específicos), marco teórico, variables, metodología con población y muestra, tres instrumentos analizados e interpretados, bibliografía APA
3. Fecha de graduación: 31 de Julio, entrega a Martica de la documentación requerida del 23 al 25 de junio, sustentación de proyectos de grado para práctica II el 23 de junio de 8 a 12 y de 2 a 6 P.M en la sala Humberto Gallego de la U de C, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I.4. Fecha de sustentación de proyectos de grado para práctica I: 26 de junio de 2 a 6 P.M (mesas de trabajo) en la sala Humberto Gallego de la U de C, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica II.
Nota: estudiante que falte a las sustentaciones o llegue tarde se le dará nueva fecha para sustentación de trabajo, ocho días hábiles después de las fechas establecidas.
5. Circular No. 04 de febrero 24 de 2009: Tod@s los estudiantes que deseen obtener el título deben presentar la solicitud de grado por escrito ante la Dirección de Coordinación del Programa, dicha solicitud se deberá realizar durante la vigencia de la matrícula del estudiante, así se haya finalizado o esté próximo a culminar su pénsum académico (próximo a sustentar el proyecto de grado, a finalizar clases o a cumplir con algún otro requisito necesario para el grado. La solicitud de grado será válida durante la vigencia de la matrícula o hasta el siguiente período mientras presenta la evidencia de los demás requisitos.

Cualquier duda y/o requerimiento diríjase directamente a su asesor de práctica

!Feliz día!

ENTREGA AVANCE PROYECTO DE GRADO. MAYO 7

Buenas tardes estimados (as) estudiantes

"La peor soledad

es no sentirse cómodo con uno mismo".

Mark Twain

Esta segunda entrega del proyecto se realizará el jueves 7 de mayo de la siguiente manera:

1. Ubicar en el blog de un estudiante del equipo de trabajo, el día 7 de mayo a las 4 P.M, los elementos del proyecto solicitado, cumpliendo con las normas ICONTEC

2. Entregar a su asesor respectivo (docente que está a cargo de su proyecto, quien aparece en la contraportada de la tesis de grado) la dirección del blog para que éste lo revise y le entregue al grupo las sugerencias en forma escrita.

Nota: no se entrega el documento impreso, sólo debe enviar lo solicitado a su asesor por el blog que usted creó a principios de este semestre, no envíe esta información a los correos electrónicos ni del asesor ni de la coordinadora de práctica.

Estudiantes de Práctica I
Portada, contraportada, tabla de contenido, lista de anexos, introducción, área problemática con descripción del área problemática y la descripción del contexto educativo, formulación del problema, surgimiento del estudio con los antecedentes y la justificación, objetivos (uno general y tres específicos), marco teórico, variables, metodología con población y muestra, bibliografía APA

Estudiantes de Práctica II

Portada, contraportada, nota de aceptación, agradecimientos, tabla de contenido, lista de anexos, introducción, área problemática con descripción del área problemática y descripción del contexto educativo, formulación del problema, surgimiento del estudio con antecedentes y justificación, objetivos (uno general y tres específicos), marco teórico, variables, metodología con población y muestra, tres instrumentos analizados e interpretados, bibliografía APA

3. Fecha de graduación: 31 de Julio, entrega a Martica de la documentación requerida del 23 al 25 de junio, sustentación de proyectos de grado para práctica II el 23 de junio de 8 a 12 y de 2 a 6 P.M en la sala Humberto Gallego de la U de C, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I.
4. Fecha de sustentación de proyectos de grado para práctica I: 26 de junio de 2 a 6 P.M (mesas de trabajo) en la sala Humberto Gallego de la U de C, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica II.

Nota: estudiante que falte a las sustentaciones o llegue tarde se le dará nueva fecha para sustentación de trabajo, ocho días hábiles después de las fechas establecidas.

5. Circular No. 04 de febrero 24 de 2009: Tod@s los estudiantes que deseen obtener el título deben presentar la solicitud de grado por escrito ante la Dirección de Coordinación del Programa, dicha solicitud se deberá realizar durante la vigencia de la matrícula del estudiante, así se haya finalizado o esté próximo a culminar su pénsum académico (próximo a sustentar el proyecto de grado, a finalizar clases o a cumplir con algún otro requisito necesario para el grado. La solicitud de grado será válida durante la vigencia de la matrícula o hasta el siguiente período mientras presenta la evidencia de los demás requisitos.

Cualquier duda y/o requerimiento diríjase a su asesor de práctica

!Feliz día!

Salón para evaluación intermedia

Buenas tardes estimad@s estudiantes

El salón asignado para la evaluación intermedia (mesa redonda y estudios de caso) el día miércoles 15 de abril es el número uno de la Escuela Normal Superior de Manizales

Práctica I: 2:00 a 4:00 P.M

Práctica II: 4:00 a 6:00 P.M

Nota: la sesión de trabajo con los docentes asesores es de 6:00 a 9:00 P.M en el cuarto piso del Edificio Central, oficina de Estudios Educativos.

!Muchaas gracias!

María L

Cambio de fecha evaluación intermedia

Buenos días

Por razones de fuerza mayor, es necesario adelantar el encuentro de estudiantes y asesores programado inicialmente para el viernes 17 de abril, (mesa redonda y evaluación a asesores) para la evaluación intermedia, lo cual queda de la siguiente manera:
a. El día miércoles 15 de abríl de 2 a 4 p.m se realizará la reunión (mesa redonda y evaluación a asesores) con los estudiantes de práctica I (salón por confirmar)
b. El día miércoles 15 de abríl de 4 a 6 p.m se realizará la reunión (mesa redonda y evaluación a asesores) con los estudiantes de práctica II (salón por confirmar)
c. El día miércoles 15 de abríl de 6 a 9 p.m se realizará la reunión con asesores (la agenda de trabajo se enviará por correo para su revisión y ajustes)

Feliz Semana Santa

!Un abrazo!

María Luisa

Urgente - Actividades Pendientes

Estimad@s docentes - practicantes.

"Sin duda el propósito
del estudio viene a ser,
en último término,

equipar al ser humano para la vida"
Agustin Nieto Caballero

Urgente

1. Reclame, cuanto antes, los formatos correspondientes a su asesor respectivo (yo no entrego dichos formatos, ni la secretaria Luz Marina) para realizar la autoevaluación, evaluación intermedia de titulares y evaluación a educandos tabulada (20 en total, 10 por grupo), esta información debe entregarla en la carpeta debidamente organizada a su asesor el 2 de abril.

Nota: cada carpeta debe tener, además de lo anterior, mínimo cinco observaciones a clase de tiulares y las observaciones a clase, realizadas hasta el momento, de su asesor (a).

2. Entregar base de datos de docentes de Biología y Química a Martica la secretaria del programa de inmediato (ver nota en blog). Gracias

3. Los estudiantes de Práctica I, entregar, por escrito lo solicitado, respecto a la Jornada Pedagógica el miércoles de 2:00 a 4:00 P.M, no el martes, estaré en asesoría toda la tarde y no l@s puedo atender el martes. Gracias

4. El viernes 17 de abril se llevará a cabo la mesa redonda sobre aspectos positivos y por mejorar de la práctica educativa, así mismo, se realizará la evaluación a asesores (ver cronograma). Con la idea de mejorar los procesos dedicando el tiempo necesario para escuchar sus comentarios/sugerencias, los estudiantes de práctica I, asistirán a esta actividad de 2:00 a 4:00 P.M y los de práctica II, asistirán a esta actividad de 4:00 a 6:00 P.M. No falte, es de carácter obligatorio.

!Feliz fin de semana!

María Luisa

Actividad para estudiantes de Práctica I (seminario)

Estimad@s estudiantes

El jueves 26 de marzo en la jornada pedagógica se compartirán siete trabajos de grado y dos conferencias muy pertinentes y actualizadas.

1. Plantee cinco interrogantes con sus respuestas, de cada una de las conferencias dadas, utilizando sólo la forma de preguntar que propone el "Test de Comprensión" que encuentra a continuación.

2. Entre los siete trabajos de grado expuestos, seleccione el que más le llame la atención (nombre y pregunta de investigación) y escriba tres conclusiones del mismo.

Por favor, entregue su trabajo (el desarrollo de estos dos puntos) a la profesora María Luisa el martes 31 de marzo, por escrito, en la oficina B- 304 de 2:00 a 4:00 p.m. No lo envíe por correo electrónico

!Gracias!

TEST DE COMPRENSIÓN

Enseñanza para la Comprensión.
Martha Stone

1. ¿El concepto opuesto al concepto “A” es el concepto....?
2. ¿Es válida a su juicio, la frase (--------)?
3. ¿Qué acepciones conoce de la expresión “X”?
4. ¿La idea o concepto consecutivo del concepto “Y” es...?
5. ¿Establezca cual de las características citadas a continuación (---) corresponde a la institución “Z”?
6. Determine si la afirmación (...) es verdadera o falsa y razone la respuesta
7. ¿Qué se entiende por “N”?
8. Establecida la pregunta “M”tache entre las diversas respuestas propuestas a continuación (...)aquella que no sea correcta y razone la respuesta
9. Ponga un ejemplo del concepto “J”
10. Establezca usted una pregunta sobre el problema “R”
11. Complete la siguiente frase (....)
12. Complete los huecos existentes en la frase(...)
13. Relacione por pares los siguientes conceptos y razone la respuesta (...)
14. ¿Qué conceptos lleva implícitos el concepto “T”?
15. ¿Qué conceptos derivan explícitamente del concepto “L”?
16. ¿Qué acepciones al menos aparentemente contradictorias podemos encontrar en la expresión “R”?
17. ¿Con qué conceptos cree usted tiene relación el concepto “P”?
18. ¿El concepto “N”deriva históricamente del concepto (---)?
19. ¿El concepto “R” tiene su derivación histórica en el concepto (...)?
20. Establezca cual o cuales de las afirmaciones siguientes no es correcta y razone la respuesta (...)
21. ¿Cuál es la antítesis real del concepto “R”?
22. Dada la situación real descrita a continuación(...) ¿Cuál cree usted son los conceptos que le son aplicables?
23. Describa los elementos constitutivos de la institución (M)
24. Describa los caracteres básicos de
25. la institución “J”
26. Establezca las coincidencias entre la Institución “J” y la institución “Y”
27. Indique las diferencias entre la institución “J” y la Institución “Y”
28. Formule un razonamiento deductivo con los siguientes elementos (---)
29. Establezca un razonamiento inductivo con los siguientes elementos
30. Enuncie un silogismo con los siguientes elementos
31. Formule un razonamiento analógico con los siguientes elementos (-...)
32. A qué escuela doctrinal corresponde la doctrina del autor “X”
33. ¿Cuál es la escuela opuesta a la escuela o corriente de pensamiento “Z”?
34. ¿En que corrientes o escuelas encontramos planteada la doctrina concerniente al problema “J”?
35. ¿En qué medida hoy es válida la doctrina “J” de la escuela “Z”?
36. ¿Qué sentido actual tiene el concepto “P”?
37. ¿Qué líneas de evolución pueden señalarse al concepto “R”?
38. ¿Qué perspectivas de futuro se pueden señalar para el problema “R”?
39. Comente la siguiente frase: .(.....)
40. ¿Qué doctrinas conoce sobre el concepto “Y”?
41. ¿Considera compatibles las doctrinas “X y “Z”?
42. La enumeración de elementos que hace la doctrina “Z” en relación al concepto “Y” ¿puede considerarse exhaustiva?
43. Establezca una frase opuesta a la siguiente “---“
44. Establezca una frase complementaria de la frase siguiente “...”
45. Establezca una frase contradictoria de la frase siguiente”...”
46. ¿Qué acepciones conoce de la palabra “Y”?
47. ¿Qué sinónimos conoce de la palabra “Z”?
48. ¿Qué antónimos conoce de la palabra “R”?
49.¿Qué parónimos conoce de la palabra “W”?

¡Buena suerte!

Todos con proyecto de grado y bases de datos

Buenas noches

"Tan sólo el uno por ciento de rebaja
en los gastos militares en el mundo
sería suficiente, en términos financieros, para sentar
frente a un pizarrón a todos los niños del mundo"
Federico Mayor y James Wolfensohn

Como ustedes se han podido dar cuenta, la entrega del primer avance del proyecto de grado benefició a todos los estudiantes y proyectos, las observaciones, sugerencias y recomendaciones de los asesores alternos han nutrido cada uno de los trabajos. La idea es, a partir de los aportes escritos, ya entregados, reunirse con su asesor, asignado al proyecto, y analizar la pertinencia de lo propuesto.

Nota: a la fecha, ningún proyecto puede estar sin asesor asignado.

. Con el ánimo de crear una base de datos de docentes egresados de nuestro programa de Biología y Química, se solicita a cada docente-practicante para el jueves 26 de marzo, entregar a Martica la secretaria del Director del Programa:

a. Nombre, apellidos y título (licenciado, especialista, magister o doctor) de los docentes de B y Q que egresaron del programa de la licenciatura en Biología y Química y se encuentran laborando en la Institución en donde usted está realizando la práctica educativa, sea su titular o no.
b. Nombre de la Institución (centro de práctica), dirección y teléfono de la misma, nombre completo y título del Rector (licenciado, especialista, magister, doctor)
c. Correo eletrónico, teléfonos fijo y celular de cada docente de B y Q egresado del programa
e. Nombre, apellidos y teléfonos fijo y celular suyos, como estudiante de contacto.

!Muchas gracias!

María Luisa y Rogelio

Todos con proyecto de grado y bases de datos

Buenas noches

"Tan sólo el uno por ciento de rebaja

en los gastos militares en el mundo

sería suficiente, en términos financieros, para sentar

frente a un pizarrón a todos los niños del mundo"

Federico Mayor y James Wolfensohn

. Como ustedes se han podido dar cuenta, la entrega del primer avance del proyeto de grado benefició a todos los estudiantes y proyectos en cuestión, las observaciones, sugerencias y recomendaciones de los asesores alternos han nutrido cada uno de los trabajos. La idea es, a partir de los aportes escritos, reunirse con su asesor, asignado al proyecto, y analizar la pertinencia de lo propuesto.

Nota: a la fecha, ningún proyecto puede estar sin asesor asignado.

. Con el ánimo de crear una base de datos de docentes egresados de nuestro programa de Biología y Química se solicita a cada docente-practicante para el jueves 26 de marzo, entregar a Martica la secretaria del Director del Programa:

a. Nombre y apellidos de los docentes de B y Q que egresaron del Programa

b. Nombre de la Institución (centro de práctica), dirección y teléfono de la misma

c. Nombre del Rector

d. correo eletrónico, teléfonos fijo y celular del/la docente de B y Q

e. Nombre, apellidos y teléfonos fijo y celular suyos, como estudiante de contacto.

!Muchas gracias!

María Luisa y Rogelio

Autoevaluación, Evaluación de Titulares y Entrega de Carpetas

Buenas noches Colegas Asesores y Docentes-Practicantes

El jueves 2 de abril los asesores de práctica debemos tener en nuestro poder: la autoevaluación, la evaluación de titulares y la carpeta completa de cada uno de los estudiantes que tenemos a nuestro cargo. Por favor docente-practicante, reclame los formatos correspondientes a su asesor respectivo antes de la fecha establecida, con la anterior información cada asesor organizará el informe que debe entregarse el 17 de abril "evaluación intermedia" (ver cronograma de actividades).

!Muchas gracias!

María L

JUEVES 26 DE MARZO. JORNADA PEDAGÓGICA

La Jornada Pedagógica es un evento de suma importancia para las instituciones educativas, puesto que el objeto es la investigación en educación y de manera particular la realizada a partir de las prácticas educativas. Todos los Centros de Práctica están cordialmente invitados, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I y II de los diferentes programas de licenciatura

Programación:

• Presentación de Experiencias Proyectos Educativos: Por cada programa de licenciatura
• Conferencias “Los procesos disciplinarios en las instituciones educativas” a cargo de Juan Carlos Martinez y la “La indagación científica en la educación: una posibilidad de transformación social” a cargo de Juan Carlos Yepes Alzate

FECHA: jueves 26 de marzo

HORA: 8:00am – 12:00m y 2:00 – 6:00pm

LUGAR: Teatro 8 de junio . Sede principal Universidad de Caldas

Convoca:Comité de Práctica EducativaFacultad de Artes y Humanidades. Departamento de Estudios Educativos. Universidad de Caldas

!FELIZ DÏA DE LA MUJER!

En el Día Internacional de los derechos de la mujer. !Apreciada Mujer de mil méritos! mereces todos los reconocimientos y aprecios, hasta hace muy poco la mujer iberoamericana no podía decidir(votar), entrar a la universidad o estudiar ciertas carreras, se tenía miedo a su coraje, inteligencia y ternura. Algunas fechas en que la mujer tuvo derecho al voto en iberoamérica:

España: 1931

Argentina: 1947

Chile: 1948

Colombia: 1957

El primer país de Latinoamérica en aprobar el voto para las mujeres fue: Ecuador en 1929.

Feliz día a, todas nosotras, las mujeres luchadoras, maestras, madres, hermanas, esposas y amigas.

!Un abrazo!

Asesor@s de Práctica

COMUNICACIÓN EFECTIVA. PRECISIONES

PRECISIONES

1. El docente Jairo Andrés Velásquez Sarria, ha venido trabajando con el proyecto "Unidades Didácticas en Educación Ambiental" desde hace varios años y dicho proyecto presenta en la actualidad mayores inconvenientes, el profesor Jairo Andrés se ha comprometido a continuar con la asesoría de l@s estudiantes que están involucrados en este proyecto y entregar los informes de las asesorías a la coordinación de práctica. Así mismo, l@s estudiantes que están involucrados en el proyecto de Lidimedias “Libros Didácticos Multimediales” continuarán a cargo de la docente María Luisa Álvarez Mejía, quien dará los informes de las asesorías correspondientes. Exceptuando estos dos casos, cada docente practicante debe tener como asesor de proyecto al correspondiente asesor que realiza las observaciones a clase. Por favor, comuníquese conmigo telefónicamente si aún no ha recibido asesoría 3108218965 ó 8855358

2. El correo electrónico es un instrumento de comunicación válido e interesante, pero en ocasiones traumatiza la comunicación efectiva. Por favor, cerciórese mediante una llamada telefónica que su mensaje ha sido recibido, no se conforme con enviar algo por correo y no recibir respuesta, en este blog encontrará los teléfonos y correos de compañeros de práctica y docentes asesores.

¡Feliz noche!

María L

!EXCELENTES NOTICIAS!. Graduación 31 de Julio

Buenas noches estimad@s docentes - Practicantes y Asesores de Práctica

"Vive para aprender y

aprenderás a vivir"

Proverbio Portugués

Elementos claves para tener en cuenta:

1. El formato de la estructura de trabajo de grado y las normas APA para referenciar la bibliografía y webgrafía, la deben solicitar a su asesor (a) correspondiente.

2.El 12 de marzo a las 4:00 p.m , estaré en la oficina B- 304 recibiendo el primer informe de avance del presente semestre, este material debe entregarse impreso y organizados en una carpeta:

. Para estudiantes de Práctica II:

• Contraportada
• Problema
• Objetivo general
• Tres objetivos específicos
• Marco teórico completo
• Dos instrumentos aplicados y en lo posible analizados
• Bibliografía APA

. Para estudiantes de Práctica I:

• Contraportada
• Problema
• Objetivo general
• Tres objetivos específicos
• Mapa mental de los tópicos del marco teórico, referenciando autores.
• Bibliografía APA

3. Fecha de graduación: 31 de Julio, entrega a Martica de la documentación requerida del 23 al 25 de junio, sustentación de proyectos de grado para práctica II el 23 de junio de 8 a 12 y de 2 a 6 P.M, la asistencia es obligatoria para los estudiantes de Práctica I.

4. Fecha de sustentación de proyectos de grado para práctica I: 26 de junio de 2 a 6 P.M (mesas de trabajo).

5. Circular No. 04 de febrero 24 de 2009: Tod@s los estudiantes que deseen obtener el título deben presentar la solicitud de grado por escrito ante la Dirección de Coordinación del Programa, dicha solicitud se deberá realizar durante la vigencia de la matrícula del estudiante, así se haya finalizado o esté próximo a culminar su pénsum académico (próximo a sustentar el proyecto de grado, a finalizar clases o a cumplir con algún otro requisito necesario para el grado. La solicitud de grado será válida durante la vigencia de la matrícula o hasta el siguiente período mientras presenta la evidencia de los demás requisitos.

6. Se solicita a tod@s los docentes - practicantes, de manera muy especial, hacer un listado (nombres completos, apellidos, correo electrónico y números de teléfonos fijo y celular) de los docentes de Biología y Química, que estén en su centro de práctica y sean egresados de la Universidad de Caldas. favor enviar a su respectivo asesor por correo electrónico esta información completa, fecha máxima miércoles 10 de marzo.

!Éxitos!

María L

Trabajo Seminario a docente María Luisa

Buenos días estudiante Práctica I

Si usted es uno de los estudiantes que envió a mi correo mlalvarez5@hotmail.com las respuestas de su trabajo de Seminario, revise los dos ejercicios planteados y desarrollelos de manera completa (no se evalúa el trabajo fragmentado, organice en un sólo archivo en word toda la información, incluyendo lo enviado), incluya la reflexión solicitada respecto al ejercicio uno y los tres links que se proponen en el ejercicio dos.

Plazo máximo de entrega viernes febrero 27 de 2009

No me envíe información al correo de gmail, este correo es compartido y es posible que se pierda su documento.

Respecto al formato "estructura trabajo de grado", ya lo entregué (digital) a los asesores, así que ustedes lo pueden solicitar a su asesor respectivo, él se lo enviará por correo con mucho gusto.

!Feliz día!

María L

CITACIÓN A REUNIÓN POR ESTUDIANTES DE PRÁCTICA II

CARTA A CONSEJO DE FACULTAD. CRÉDITOS INFORMÁTICA E INGLÉS

Los estudiantes que ingresaron a la universidad entre los años 2002 - 2004 y que a diciembre de 2006 hubiesen cursado inglés e informática, además de servirle dichas asignaturas para certificacion de la competencia, podrán ser reconocidas éstas como parte de los créditos opcionales de formación general. Para los estudiantes que hayan cursado inglés e informática como opcionales en el año 2007 en adelante, ya no se toman como créditos de opcionales, situación en la cual estamos la mayoría de estudiantes de práctica II, ya que debemos 4 ó 6 créditos.

Se supone que para ingrasar a práctica II, no podemos tener pendiente ni un crédito y la mayoría de nosotros ya habíamos cumplido con este requisito y nos habían sumado los créditos de inglés e informática, por tal motivo invitamos a los estudiantes de práctica II a una reunión mañana miércoles 25 de febrero a las 2:00 P.M en el muro (frente a la biblioteca), la idea es enviar una carta al Consejo de Facultad que se reune el próximo lunes, solicitando se resuelva esta situación de manera satisfactoria.

Atentamente

Estudiantes de Práctica II (Maria del Carmen, Andrés Felipe, Samanta y otros)

!L@s esperamos!

Seminario de Práctica

TRABAJO INDIVIDUAL PARA SEMINARIO

“Partir siempre de las experiencias, expectativas,creencias, rutinas, sueños de los demás.

Es ese el punto de inicio de todo proceso pedagógico”

Armando Zambrano L.

Estimad@ docente - practicante.

Seminario de Práctica I (los estudiantes de Práctica II deben realizar sólo el ejercicio No. 1 Actuaciones en clase y editarlo en el blog individual para compartirlo con su asesor correspondiente.

Nota. Algunos estudiantes han enviado el trabajo de seminario de práctica incompleto. A continuación relaciono cada uno de los ejercicios que deben realizar y enviar a mi correo electrónico para ser evaluado mlalvarez5@hotmail.com, escriba en el asunto: Seminario de Práctica, su nombre y apellidos completos. Plazo máximo de entrega viernes febrero 27 de 2009, trabajo individual.

Envíe sus respuestas en un archivo anexo escrito en Word, enumerando de manera precisa cada ejercicio.


!Buena suerte!

Ejercicio No. 1. Actuaciones en clase

Reflexión consciente. Sólo valore las acciones que a consciencia usted esté realizando con sus estudiantes en el salón de clase. Esta es una invitación para mejorar nuestro actuar de Maestros.

Escriba el valor que corresponda a su desempeño como docente en clase. Utilice, una escala de 1 a 5 siendo 5 el mayor puntaje.
Nombre del/la docente- practicante : ________________________________________
1.MotivaciónInicio puntualmente las clases _____, Tengo una presentación personal adecuada ____. Asumo una actitud de respeto y escucha ____ Dirijo la atención y la mirada a todos los miembros del grupo ______. Muestro seguridad en mí mismo (a). Propicio la participación de los estudiantes. Mantengo la calma ante las dificultades que se presentan
2. Comunicación
Inspiro confianza ____. Utilizo recursos gráficos que acompañen los conceptos _____ Incentivo una comunicación bidireccional para que sea asertiva _____Soy sensible a los sentimientos del grupo, empático con sus intereses y temores ____Utilizo ejemplos conocidos y significativos para los estudiantes ____3. Planeación de Clase
Utilizo acciones (verbos) medibles y alcanzables; por ejemplo: comparar, trazar, identificar, nombrar, clasificar, demostrar ____ Dosifico los temas ____ Planeo las sesiones, materiales, ejercicios y evaluación de acuerdo al tiempo disponible _____ Soy flexible para realizar ajustes de acuerdo con las necesidades ____4. Clase Magistral: Introduzco y motivo al tema ___ Oriento el tema ___ Propicio un tiempo y espacio para preguntas ___ Se plantean conclusiones ___Expongo temas de contenido teórico o informativo ___ Utilizo la clase magistral para proporciono información amplia en poco tiempo ___Complemento con otras estrategias de enseñanza que no exceden de veinte (20) minutos ___5. Discusión en Pequeños grupos: Presento el tema o problema a discutir y conformo los grupos ___Permito la discusión y análisis del tema propuesto ___ Posibilito la puesta en común de cada tema ___ Planteo como docente el resumen y conclusiones ___ Propicio la creatividad y participación del grupo___Estimulo la reflexión y el análisis ___ Aprovecho los conocimientos y la experiencia del grupo ___ Estimulo la discusión y no permito que ésta se desvíe ___ Evito que un participante monopolice la presentación ___ Encauso las opiniones de los participantes, controlo el tiempo ___Oriento hacia el alcance de los logros6. Manejo del Tablero: Conservo el tablero limpio de conceptos que no se relacionan con el tema ___ Utilizo una letra lo suficientemente grande para garantizar que todos los participantes la lean desde su ubicación ___ De ser posible, divido el tablero en dos ___ Dibujo y escribo en forma legible ___ Escribo frases claras y breves ___ Utilizo gráficas cuando sea posible ___ Sintetizo la información7.EvaluaciónMe ubico permanentemente como orientador y acompañante del estudiante en su proceso formativo ___ Sugiero, converso de igual a igual. Es una oportunidad para que el pensamiento aflore, se verbalice y se discuta ____ Actúo ayudando a los estudiantes a salir de las dificultades y explorar nuevos campos ___ Facilito el éxito del estudiante ___ Promuevo la independencia en el aprendizaje ___ Soy consciente que el estudiante debe ganar en habilidades, competencias y autoconfianza (evaluar para mejorar)____.
Teniendo en cuenta las valoraciones anteriores, escriba en un párrafo, cómo se sintió realizando este ejercicio, ¿qué fue lo que más le llamó la atención? y ¿por qué?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ejercicio No. 2. Enseñabilidad

Haga clic sobre las direcciones dadas a continuación y

1. Plantee 5 preguntas con sus correspondientes respuestas de la lectura “Enseñabilidad y Pedagogía” de Rafael Flórez Ochoa. http://www.scribd.com/doc/3017620/ENSENABILIDAD-Y-PEDAGOGIA
2. Dibuje en un mapa mental y/o cuadro sinóptico los niveles de aprendizaje que propone benjamín Bloom http://www.scribd.com/doc/3018102/NIVELES-DEL-APRENDIZAJE-Verbos
3. Resuelva tres de los ejercicio propuestos en el documento y en un párrafo, máximo de seis renglones escriba qué le dice esta manera de pensarhttp://www.scribd.com/doc/3018114/Pensamiento-Lateral

!Un abrazo y éxitos en esta maravillosa labor de Maestros!
!Buena suerte!

ACERCA DE PROYECTOS DE GRADO

AVISO IMPORTANTE

1. Los estudiantes de práctica II, continúan con los asesores del proyecto de grado que empezaron el proceso en la práctica I.

2. Los estudiantes de práctica I, tienen como asesor de proyecto de grado al docente que realiza las visitas y observaciones de clase, excepto en los casos especiales en donde hacen parte de equipos de trabajo que ya tienen asignado el asesor, por ejemplo en el proyecto lidimedias

3. El proyecto "Validación de textos de educación ambiental" que se ha venido llevando a cabo desde hace varios años y que asesora el profesor Jairo Andrés no se le asignará asesor, el compromiso con el profesor Jairo Andrés es que entregue a la coordinación de práctica un informe al final del semestre, relacionando las reuniones realizadas y los compromisos de los estudiantes.

4. Los proyectos que acompaña el profesor Mauricio Rodas, quedan a cargo de los asesores que realizan las visitas y observaciones de clase a los estudiantes respectivos quienes son las personas encargadas de dar razón del proceso del estudiante y deben dialogar con el profesor Mauricio para mantener una comunicación fluida en beneficio del proyecto y del estudiante.

Nota. Si alguien queda por fuera de las disposiciones anteriores, comuníquese conmigo al 3108218965 de manera inmediata.

!Muchos éxitos!

Feliz noche y mil gracias
María Luisa

Vivir con responsabilidad y alegría

!AGRADECIMIENTOS Y FELICITACIONES!

Ofrecemos nuestros más sinceros agradecimientos al equipo interdisciplinario que nos acompañó en el seminario de práctica, que se llevó a cabo la semana pasada, nos sentimos muy orgullosos como educadores universitarios y asesores al contar con un grupo de estudiantes sensibles, emotivos y firmes en su propósito de SER MAESTROS y MEJORES PERSONAS cada día.

En especial un cálido abrazo a Oscar Andrés Alzate Mejía por su acción decidida y su actuar consciente al brindar, tanto su saber como su amistad y su hombro, a sus estudiantes, docentes y compañeros del camino.

Equipo de Asesores de Práctica B y Q

NORMATIVA VIGENTE PARA LICENCIADOS

Art. 40- Marco Ético de la Profesión DocenteEl ejercicio de la docencia tiene como fundamento la compresión de la educación como bien público, como actividad centrada en los estudiantes y al servicio de la nación y la sociedad. La profesión docente implica una práctica que requiere idoneidad Académica y moral, posibilita el desarrollo y el crecimiento personal y social del educador y del educando y requiere compromiso con los diversos contextos socio- culturales en los cuales se realiza.

ASCENSO EN ESCALAFÓN DOCENTE

Requisitos para ascender en el Escalafón. De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 2277 de 1979, la Ley 115 de 1994, el Decreto 709 de 1996, la Sentencia de la Corte Constitucional 507 de 1997 y la Ley 715 de 2001, para ascender en el Escalafón Nacional Docente los docentes y directivos docentes en carrera deben acreditar el cumplimiento de los siguientes requisitos:

Al grado 2

a) Bachiller pedagógico: 2 años en el grado 1

Al grado 3

a)Perito o Experto en Educación: 3años en el grado 2

b)Bachiller Pedagógico: 3años en el grado 2 y 5 Créditos

Al grado 4

a)Técnico o Experto en Educación: 3 años en el grado3

b)Perito o Experto en Educación: 3años en el grado3

c)Bachiller pedagógico: 3años en el grado3 y 5 créditos

Al grado 5

a)Técnico o experto en Educación: 3años en el grado4

b)Perito o Experto en Educación: 4años en el grado4

c)Bachiller Pedagógico: 6 Créditos y 3años en el grado4

Al grado 6

a)Tecnólogo en Educación: 3 años en el grado

b)Técnico o experto en Educación: 3 años en el grado 5

b)Perito o Experto en Educación: 5 créditos y 3 años en el grado 5

c)Bachiller Pedagógico: 6 Créditos y 3 años en el grado

Al grado 7

a)Profesional con título Universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 3años en el grado

b)Tecnólogo en Educación

c)Técnico o Experto en Educación:3 años en el grado

d)Perito o Experto en Educación: 4 años en el grado y 5 Créditos

e)Bachiller pedagógico: 4 años en el grado y 7 Créditos

Al grado 8

a)Licenciado en Ciencias de la Educación: 3años en el grado7

b)Profesional con título Universitario diferente al de Licenciado en Ciencias de Educación: 3años en el grado7 y 5 Créditos

c)Tecnólogo en Educación

d)Técnico o Experto en Educación: 4años en el grado7

e)Perito o Experto en Educación

f)Bachiller Pedagógico: 3años en el grado7 ó 6 Créditos y 4años en el grado7 ó 7 Créditos y 3años en el grado7

Al grado 9

a)Licenciado en Ciencias de la Educación: 3años en el grado8 y 5 Créditos

b)Profesional con título universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 4años en el grado8

c)Tecnólogo en Educación: 3años en el grado8

d)Técnico o Experto en Educación: 6 Créditos y 3años en el grado8

Al grado 10

a)Licenciado en Ciencias de la Educación:3años en el grado9

b)Profesional con título Universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 6 Créditos y 3años en el grado9

c)Tecnólogo en Educación: 3años en el grado9

d)Técnico o Experto en Educación: 7 Créditos y 4años en el grado9

Al grado 11

a)Licenciado en Ciencias de la Educación: 6 Créditos y 3 años en el grado10

b)Profesional con título Universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 3años en el grado10

c)Tecnólogo en Educación: 7 Créditos y 4años en el grado10

Al grado 12

a)Licenciado en Ciencias de la Educación: 4años en el grado 11

b)Profesional con título Universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 7 Créditos y 5años en el grado 11

Al grado 13

a)Licenciado en Ciencias de la Educación: 7 Créditos y 3años en el grado12

b)Profesional con título Universitario diferente al de licenciado en Ciencias de la Educación: 8 Créditos y 4años en el grado12

Al grado 14

Licenciado en Ciencias de la Educación o Profesional con Título universitario diferente al de Licenciado en Ciencias de la Educación, que no haya sido sancionado con exclusión del escalafón docente y que cumpla uno de los siguientes requisitos: Título de postgrado reconocido por el Ministerio de Educación Nacional o autoría de una obra de carácter científico, pedagógico o técnico: 2 años en el grado13

DECRETO 624 DE 2008 (Febrero 29)Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se rigen por el Decreto-ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de carácter salarial para el sector educativo estatal.El Presidente de la República de Colombia, en desarrollo de las normas generales señaladas en la Ley 4a de 1992, en concordancia con lo dispuesto en el artículo 46 del Decreto-ley 1278 de 2002,DECRETA:Artículo 1°. Modificado por el Decreto 624 de 2008, texto nuevo: asignación básica mensual. A partir del 1° de enero de 2008, la asignación básica mensual de los distintos grados y niveles del escalafón nacional docente correspondientes a los empleos docentes y directivos docentes al servicio del Estado que se rigen por el Decreto ley 1278 de 2002, es la siguiente:

Normalista Superior o Tecnólogo en Educación: grado escalafón 1, nivel salarial A, asignación mensual: 804.993; grado escalafón 1, nivel salarial B, asignación mensual 1.058.216; grado escalafón 1, nivel salarial C, asignación mensual 1.420.328; grado escalafón 1, nivel salarial D, asignación mensual 1.760.746

Licenciado o Profesional no Licenciado: grado en el escalafón 2, nivel salarial A, asignación mensual (sin especialización) 1.013.132, (con especialización) 1.101.206; grado en el escalafón 2, nivel salarial B, asignación mensual (sin especialización) 1.421.428, (con especialización) 1.510.735; grado en el escalafón 2, nivel salarial C, asignación mensual (sin especialización) 1.660.208, (con especialización) 2.000.190; grado en el escalafón 2, nivel salarial D, asignación mensual (sin especialización) 1.983.948, (con especialización) 2.367.092

Profesional no Licenciado con Maestría o con Doctorado: grado en el escalafón 3, nivel salarial A, asignación mensual (sin especialización) 1.572.810, (con especialización) 2.008.182; grado en el escalafón 3, nivel salarial B, asignación mensual (sin especialización) 1.910.065, (con especialización) 2.424.227; grado en el escalafón 3, nivel salarial C, asignación mensual (sin especialización) 2.532.897, (con especialización) 3.401.247; grado en el escalafón 3, nivel salarial D, asignación mensual (sin especialización) 2.934.879, (con especialización) 3.904.519

Decreto No. 626 de febrero 29 de 2008

Grado de escalafón A: 525.240

Grado de escalafón B: 581.850

Grado de escalafón 1: 652.079

Grado de escalafón 2: 675.922

Grado de escalafón 3: 717.284

Grado de escalafón 4: 745.600

Grado de escalafón 5: 792.628

Grado de escalafón 6: 838.439

Grado de escalafón 7: 938.315

Grado de escalafón 8: 1030.680

Grado de escalafón 9: 1141.779

Grado de escalafón 10: 1250.166

Grado de escalafón 11: 1427.513

Grado de escalafón 12: 1698.112

Grado de escalafón 13: 1879.682

Grado de escalafón 14: 2140.766

Cualquier duda favor comunicarse con el profesor Francisco Becerra Bolivar al 3128433851.